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2019小學語文六年級(下)期末測試卷

時間:2017-07-25 13:16來源:未知 作者:興化市網上家校編 點擊:
内容摘要:2017春 小學語文 六年級 ( 下)期末測試卷 成績 一、基礎積累。 24 分 1. 抄寫句子,做到正确、規範、工整,力求美觀。( 2 分) 果的事業是尊貴的,花的事業是甜美的;但是讓我做葉......

小學語文六年級下)期末測試卷 

                                                                                         成績         

一、基礎積累。 24

1.抄寫句子,做到正确、規範、工整,力求美觀。(2分)

果的事業是尊貴的,花的事業是甜美的;但是讓我做葉的事業吧,葉是謙遜地,專心地垂着綠蔭的。——泰戈爾《飛鳥集》

                                                                             

                                                                              

2.看拼音,寫詞語。(10分)

 

3. 給加點字選擇正确的讀音,在下面畫上“√”。(3分)

  菜(zhái  )       前後照ying  yìnɡ)     機(chén  chèn

  biē  biě)       陽山水(sù  shuò)       菜xiáo  yáo

    4.給加點字選擇合适的解釋,在下面打“√”。 (4分)

與世長辭 (①言辭;②告别)   喜出望外(①看、見;②意料)

聲匿迹 (①消失;②賣出)   卻看妻子愁何在(①老婆;②妻兒)

5. 選擇正确的答案,把序号填在橫線上。(5分)

 1)下面詞語中沒有錯别字一項是        

唇槍舌箭     屈指一算         翻山躍嶺         巧奪天公

 2)加點的詞語用得恰當的一句是             

汪剛的手抄報内容精美、形式新穎活潑真是别有用心

張然同學做事非常認真,出現一點點小問題都會斤斤計較

山裡的天氣變化莫測:一會兒陽光燦爛,一會兒大雨傾盆。

D 我們老師知識淵博,經常在課堂上天南海北地誇誇其談

 3)下列倒順詞意思不一樣的一組是        

        A學科——科學    B寂靜——靜寂    C互相——相互    D代替——替代

4“麋鹿的尾巴是鹿科動物中最長的。”這句話采用的說明方法是        

        A 列數字    B打比方    C下定義    D作比較

5)下列說法沒有錯誤的句子是        

    A 我國是一個統一的多民族國家,共有56個少數民族。

    B “沒有人不說王明是個好孩子。”和“所有人都說王明是個好孩子。”兩句話意思一樣。 

    C 《示兒》和《冬夜讀書示子聿》都是陸遊寫的作品。

    D 同學們喜歡讀的民間故事有《牛郎織女》《梁山伯與祝英台》《白蛇傳》《孟姜女》……等等。這句話的标點運用正确。

二、課文長廊。(根據課文内容和自己的理解填空) 14

1.詩中有“畫”:“湖波上/蕩着紅葉一片,/             /                ,那是韻味無窮的秋色圖;詩中有“情”:“劍外忽傳收薊北,_____________________”,那是杜甫喜極而泣的愛國情;詩中有“人”:“___________________,威加海内兮歸故鄉,安得猛士兮守四方!”這是________(人名)英雄本色的流露;詩中有“理”:“問渠哪得清如許?           __________”,讓我明白了要想寫出生動鮮活的習作就必須__________________的道理。(3分)

 2.我們愛你啊,中國!愛你的山河美:“我們愛你——桂林山水的_____________,杭州西湖的             ,黃山、廬山的               ,長江、黃河的             。”愛你的人情美:“遠處的小丘上出現了一群馬,馬上的男女老少穿着各色的衣裳,____________________________,像______________朝我們飛過來。”愛你的風情美:“好一個黃土高原!好一個安塞腰鼓!每一個舞姿都______________,每一個舞姿都                ,每一個舞姿都是                         ,每一個舞姿都使人                            ,使人                 。” (6分)

3.事物有啟示:“命運給予青海高原一株柳的幾乎是九十九條死亡之路,它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。”這株柳樹給我的啟示是                                     

_________________________________________________;人物有啟示:巴金爺爺“願意再活一次,重新學習,重新工作,讓我的生命開花結果。”我們每一個人,隻有_________________,隻有_________________,生命才會開花結果。(3分)

   4.讀書要有方法。陸遊教育兒子要這樣讀書:                                  

                  。《古今賢文(讀書篇)》提到:                         ,光學不用等于零。這些詩句和名言告訴我們,要讀書,更要“躬行”“學了就用”。(2分)       

三、課外舞台。 9

1.優秀古詩文積累:填寫所缺的詩句。(6分)

                  ,随君直到夜郎西。   亂花漸欲迷人眼,                   

                  ,獨怆然而涕下!      夜闌卧聽風吹雨,                    

些小吾曹州縣吏,                                        ,青山郭外斜。

2.本學期《新語文讀本》你肯定認真讀過吧,回憶一下,選擇正确的答案。(3分)

   1)《獾的禮物》一文中,獾留給大家最珍貴的禮物是       

     A.教給大家很多的技能    B.留給大家很多的歡笑   C.有關生命意義的思考

   2)《一個老人的問題》一文中,真正困擾這個老人的問題是       

A  貧困           B 孤獨         C 嗜酒

   3)《克雷利耐特河上的橋》:美麗的三拱門大橋是       的。

出賣詞彙換來    B 購買鋼筋混凝土建成   C 改造舊橋而成

四、閱讀課文選段(見附頁),完成練習。 11

1.詹天佑是“傑出的愛國工程師”,從哪些語句裡可以看出他是“工程師”?從哪些語句裡可以看出他是“傑出”的?(3分)

                                                                                                                                                      

                                                                      

                                                                        

2.語段描寫了自然條件的惡劣,這樣寫的好處是什麼?(2)

                                                                                   

3.畫線的兩句話(A句和B句)各表現了詹天佑怎樣的優秀品格?這兩句話在寫法上有什麼不同?(4分)
                                                                                   
                                                                                   

4.詹天佑經常勉勵工作人員說:我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎。‘大概’,‘差不多’,這類說法不應該出自工程人員之口。”這句話的意思是         。(2分)

A說明詹天佑對自己要求嚴格,不對工程人員說“大概”這類話。

B說明詹天佑隻喜歡幹實事,不喜歡聽多餘的話語。

C說明詹天佑對工作一絲不苟,極端負責,對工作人員要求非常嚴格。

五、閱讀短文(見附頁),完成練習。 12

    1.聯系上下文,解釋詞語在短文中的意思。(3分)

       一馬平川:                          正襟危坐:                        

2在去北部山區往返途中,張泉靈看到兩幅震撼人心的畫面,請用簡潔的語言描述。(3分)

___________________________________________________________________________

‚__________________________________________________________________________ 

3.文中劃橫線句子中說籬笆“在夕陽下兀自美麗,刺得人眼睛酸澀。”這樣說矛盾嗎?

為什麼?(3分)__________________________________________________________________

                                                                                   

4.“當泉靈端起攝像機對準他們時,手在微微顫抖。”泉靈的手為什麼微微顫抖?(3分)

                                                                                    

六、習作。 30

題目:我最難忘的一次作業

提示:要抓住“難忘”和“作業”來選擇材料,要表達自己的真情實感。

 
   

 

 

 

【附頁】

小學語文六年級(上)期末測試卷

閱讀短文

 

短文一:                         詹天佑(片段)11

詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務,馬上開始勘測線路。哪裡要開山,哪裡要架橋,哪裡要把陡坡鏟平,哪裡要把彎度改小,都要經過勘測,進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’,這類說法不應該出自工程人員之口。”他親自帶着學生和工人,扛着标杆,背着經緯儀,在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒号,黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險。(A句)不管條件怎樣惡劣,詹天佑始終堅持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘測線路;晚上,他就在油燈下繪圖,計算。為了尋找一條合适的線路,他常常請教當地的農民。(B句)遇到困難,他總是想:這是中國人自己修築的第一條鐵路,一定要把它修好否則,不但惹外國人譏笑,還會使中國的工程師失掉信心。

 

短文一:                 猜猜他家的籬笆是什麼做的

從北京大學德語語言文學系畢業後,張泉靈進入了中央電視台,做主持人。

20023月,張泉靈深入戰火猶存的阿富汗采訪。頭幾天,泉靈和攝像師住在相對安全的首都喀布爾,報道援助物資抵達當地的情形,并被規定不得離開。聽說阿富汗北部地區地震的一刻,張泉靈和攝像師對視了一眼,不約而同地說:走!

    翻譯也膽大,同意随行,就換了一位司機。後來泉靈才發現,新司機竟是北方遊擊隊隊員,腰裡或許就别着槍。對戰争毫無概念的女子,此時聞到了火藥的味道。

    一路往北,一行人來到距離喀布爾70多公裡的北部山區。這裡原是亞洲最好的葡萄園之一,富庶美麗。戰火紛飛中,莊園已被夷平,一馬平川,使得遊擊隊無法攻過來。翻譯在瞭望中不斷感歎,一分鐘能說幾次“destroy(毀壞)”——“一切的一切都被毀了!

一片荒蕪中,泉靈看見有人正在重建家園。小而溫馨的家,圍着一圈閃光的籬笆,竟然是用大炮彈殼做成,在夕陽下兀自美麗,刺得人眼睛酸澀。

    從北部山區回來,泉靈經過了聯合國兒童基金會修建的一所露天學校。因為戰事頻繁,20多年來當地的孩子無法接受完整的教育。當時,老師正在教授26個英文字母,20個孩子席地而坐。正襟危坐在最後的,竟是3位胡子拉碴的成年男子,正在認真學習“ABC”

  當泉靈端起攝像機對準他們時,手在微微顫抖。

  之前的采訪隻是改變我的知識儲備和閱曆,但那一次影響到我的人生觀。原來,世界上還有人在用戰争遺留的彈殼重建家園,還有人将學習最簡單的字母視為最大的幸福——人性多堅韌,和平多珍貴……” 

(此附頁不要上繳,留給同學們閱讀)

【附頁】

小學語文六年級(上)期末測試卷

閱讀短文

 

短文一:                         詹天佑(片段)11

詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,毅然接受了任務,馬上開始勘測線路。哪裡要開山,哪裡要架橋,哪裡要把陡坡鏟平,哪裡要把彎度改小,都要經過勘測,進行周密計算。詹天佑經常勉勵工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’,這類說法不應該出自工程人員之口。”他親自帶着學生和工人,扛着标杆,背着經緯儀,在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風怒号,黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險。(A句)不管條件怎樣惡劣,詹天佑始終堅持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘測線路;晚上,他就在油燈下繪圖,計算。為了尋找一條合适的線路,他常常請教當地的農民。(B句)遇到困難,他總是想:這是中國人自己修築的第一條鐵路,一定要把它修好否則,不但惹外國人譏笑,還會使中國的工程師失掉信心。

 

短文一:                 猜猜他家的籬笆是什麼做的

從北京大學德語語言文學系畢業後,張泉靈進入了中央電視台,做主持人。

20023月,張泉靈深入戰火猶存的阿富汗采訪。頭幾天,泉靈和攝像師住在相對安全的首都喀布爾,報道援助物資抵達當地的情形,并被規定不得離開。聽說阿富汗北部地區地震的一刻,張泉靈和攝像師對視了一眼,不約而同地說:走!

    翻譯也膽大,同意随行,就換了一位司機。後來泉靈才發現,新司機竟是北方遊擊隊隊員,腰裡或許就别着槍。對戰争毫無概念的女子,此時聞到了火藥的味道。

    一路往北,一行人來到距離喀布爾70多公裡的北部山區。這裡原是亞洲最好的葡萄園之一,富庶美麗。戰火紛飛中,莊園已被夷平,一馬平川,使得遊擊隊無法攻過來。翻譯在瞭望中不斷感歎,一分鐘能說幾次“destroy(毀壞)”——“一切的一切都被毀了!

一片荒蕪中,泉靈看見有人正在重建家園。小而溫馨的家,圍着一圈閃光的籬笆,竟然是用大炮彈殼做成,在夕陽下兀自美麗,刺得人眼睛酸澀。

    從北部山區回來,泉靈經過了聯合國兒童基金會修建的一所露天學校。因為戰事頻繁,20多年來當地的孩子無法接受完整的教育。當時,老師正在教授26個英文字母,20個孩子席地而坐。正襟危坐在最後的,竟是3位胡子拉碴的成年男子,正在認真學習“ABC”

  當泉靈端起攝像機對準他們時,手在微微顫抖。

  之前的采訪隻是改變我的知識儲備和閱曆,但那一次影響到我的人生觀。原來,世界上還有人在用戰争遺留的彈殼重建家園,還有人将學習最簡單的字母視為最大的幸福——人性多堅韌,和平多珍貴……” 

 

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